Auszeichnung beim Geschichtswettbewerb des Bundespräsidenten:

Ein Tag voller Geschichte, Begegnungen und besonderer Eindrücke

Große Freude herrschte an der FOSBOS Ingolstadt, denn Schülerinnen unserer Schule wurden beim Geschichtswettbewerb des Bundespräsidenten für ihren Beitrag mit dem Titel "Jobs am Rande der Gesellschaft in Ingolstadt. Probleme und Erfahrungen am gesellschaftlichen Rand" ausgezeichnet.
Die 29. Ausschreibung des Wettbewerbs, der von der Körber-Stiftung in Zusammenarbeit mit dem Bundespräsidialamt organisiert wird, stand unter dem Thema „Bis hierhin und nicht weiter!? Grenzen in der Geschichte“. Seit 1973 ermutigt der bundesweit teilnahmestärkste historische Forschungswettbewerb junge Menschen dazu, Geschichte im eigenen Umfeld zu erforschen, selbstständig zu arbeiten und gesellschaftlich relevante Fragen kritisch zu beleuchten. In diesem Jahr wurden 2.289 Beiträge aus ganz Deutschland eingereicht – ein eindrucksvolles Zeichen für das große Interesse an historischer Forschung und politischer Bildung.

„Wir hatten einen wunderschönen Tag und waren begeistert von der tollen Atmosphäre vor Ort“, berichten die Schülerinnen der FOSBOS Ingolstadt, die für ihre Projektarbeit ausgezeichnet worden sind. Bei der feierlichen Preisverleihung in München erhielten Schulen unterschiedlichster Schularten ihre Auszeichnungen – von Grundschulen bis hin zu Gymnasien und Beruflichen Oberschulen. „Preise gingen nicht nur an Gymnasien oder Realschulen, sondern auch an Grundschulen, die uns besonders im Gedächtnis geblieben sind, weil sie so aufgeregt waren, auf die Bühne zu gehen.“, so die Schülerinnen und Schüler der jetzigen 13. Jahrgangsstufe.

Ein besonderer Höhepunkt war die Begegnung mit Bayerns Kultusministerin Anna Stolz, die den Beitrag der FOSBOS Ingolstadt ausdrücklich würdigte und betonte, dass unsere Schule die einzige prämierte Fachoberschule Bayerns ist. „Herzlichen Glückwunsch zu dieser tollen Leistung! Die Siegerbeiträge beim diesjährigen Geschichtswettbewerb machen uns bewusst: Grenzen trennen nicht nur – im Gegenteil, sie schaffen auch Begegnungen und ermöglichen Veränderungen. Gerade in der heutigen Zeit ist diese Erkenntnis für unsere Kinder und Jugendlichen von großer Bedeutung. Mein Dank gilt allen teilnehmenden Schülerinnen und Schülern sowie den betreuenden Lehrkräften für ihr besonderes Engagement – sie alle tragen dazu bei, dass Geschichte lebendig bleibt und unser demokratisches Miteinander gestärkt wird“, betonte Kultusministerin Anna Stolz. „In einem kurzen Gespräch mit Frau Stolz ist uns vor allem ihre herzliche und kompetente Art aufgefallen“, erzählen die Schülerinnen.

Auch Tobias Reiß, 1. Vizepräsident des Bayerischen Landtags, gratulierte den Preisträgerinnen und Preisträgern: „Die Landessiegerinnen und Landessieger des Geschichtswettbewerbs des Bundespräsidenten haben mit großem Engagement gezeigt, wie lebendig und relevant unsere Geschichte für die Gegenwart ist. Junge Menschen sind die Zukunft unserer Demokratie – klug, kritisch und unverzichtbar.“

Für die Schülerinnen war der Auftritt auf der Bühne ein ganz besonderes Erlebnis: „Es war total aufregend, weil wir kurz interviewt wurden und Fragen zu unserem Projekt beantworten mussten. Das war schon ein besonderer Moment.“

Nach der Preisverleihung nutzte die Gruppe den sonnigen Tag in München, um bedeutende Sehenswürdigkeiten zu besuchen und weitere historische Eindrücke zu sammeln. „Neben der Preisverleihung haben wir uns in München auch wichtige Sehenswürdigkeiten angeschaut und konnten bei unglaublich tollem Wetter noch einmal richtig Geschichte erleben.“

Der Geschichtswettbewerb zeigt jedes Jahr aufs Neue, wie lebendig und aktuell Geschichte sein kann. Durch die Unterstützung der Körber-Stiftung werden Kinder und Jugendliche dazu ermutigt, sich mit historischen Themen auseinanderzusetzen, Verantwortung zu übernehmen und den Wert demokratischer Bildung zu erkennen. Insgesamt vergibt die Stiftung in diesem Jahr 245 Landespreise und 250 Förderpreise. Alle Landessiegerinnen und Landessieger haben die Chance, im November 2025 in Berlin von Bundespräsident Frank-Walter Steinmeier persönlich ausgezeichnet zu werden.

Bildnachweis: Körber-Stiftung/Chris Eberhardt (http://www.geschichtswettbewerb.de/)

¡Hola Valencia! 

Eine Studienfahrt voller Sonne, Kultur und Gemeinschaft

Prunkvolle Altbauten, futuristische Museen, traumhafte Sandstrände: Gleich in der zweiten Schulwoche haben wir uns am Montag in aller Frühe von den – passend zum Oktoberfest – in Dirndl und Lederhose gekleideten Münchner Flughafenmitarbeitern verabschiedet und sind mit Herrn Frauenschläger und Herrn Ring ins Flugzeug gestiegen.
Unser Ziel: das 1.400 Kilometer entfernte Valencia in Spanien. Dort
erwarteten uns angenehme 26 °C, Palmen, Sonnenschein und das bunte Red Nest Hostel mitten in der Stadt. Bei einem kleinen Spaziergang durch die Altstadt von Valencia haben wir gemeinsam Burritos gegessen und den ersten Abend mit Pizza, Pasta und einer kleinen Spielrunde auf der Dachterrasse unserer Unterkunft ausklingen lassen.

Am Dienstag sind wir nach einem ausgiebigen Frühstück in einen knallroten Hop-on-Hop-off-Bus gestiegen und haben die fremde Stadt mit ihren Sehenswürdigkeiten, aber auch ein uns vertrautes, spanisch angehauchtes Oktoberfest am Hafen von Valencia bestaunen können. Danach machten wir uns auf den Weg, die Attraktionen auch aus der Nähe zu erkunden, und spazierten gemeinsam zum Mercat Central – einem Markt mit allerlei spanischen und anderen kulinarischen Spezialitäten: von Paella, einem spanischen Reisgericht, über mediterranes Gemüse bis hin zu Schafsköpfen. Nach einer kleinen Stärkung beschlossen wir Schülerinnen und Schüler, uns in unserer Freizeit auf den Weg zum Meer zu machen. Der Sandstrand von Valencia erstreckt sich über mehr als 20 km und war mit der Metro schnell zu erreichen. Besonders gut gefielen uns die Wellen, die Höhen von fast einem Meter erreichten. Es war ein wirklich schöner Tag, abgerundet durch eine weitere Runde Burritos.

Am darauffolgenden Tag machten wir uns in heiterer Stimmung über den Park des trockengelegten Flussbettes auf zum wohl futuristischsten Baukomplex Valencias: der Ciudad de las Artes y las Ciencias, also der Stadt der Künste und Wissenschaften. Umgeben von türkisblauen Wasserflächen bieten die avantgardistischen Gebäude neben einer traumhaften Fotokulisse auch ein Zentrum für Kultur, Bildung und Freizeit. Für uns stand nun ein Besuch des Wissenschaftsmuseums an, der in einer Vorstellung in einem Kuppelkino endete.
Aus Burritos wurden an diesem Abend Tapas, und so genossen wir mit unseren Lehrkräften ein Stück spanischer Küche.

Weitere Aktivitäten beinhalteten eine Fahrradtour durch Valencias Gartenanlagen sowie eine Besichtigung des Oceanogràfic – des größten Aquariums Europas –, das wir mit staunenden Gesichtern verließen. Das Highlight des letzten Tages war jedoch die mitreißende Flamenco-Show. Und so tanzten wir, teils müde, teils hungrig, dem Ende unserer Studienfahrt entgegen.

Für viele mag dies wohl die letzte Fahrt in ihrem Schulleben gewesen sein – umso bleibender die Erinnerungen und Freundschaften. Ein besonderes Dankeschön gilt dabei unseren Lehrern, die uns auf charmante Weise halfen, manche Ecken Valencias sogar mehrfach zu bewundern. ;)

von Antonia Westner und Leopold Theisen

Auf dem Weg zum 2°C-Ziel:

Schaffen wir es, die Welt zu retten?!

Dienstag, 15. Juli 2025, Sitzungssaal im Rathaus Ingolstadt:
Wir, die Schülerinnen und Schüler des Seminarfachs „Umweltschutz & Nachhaltigkeit“ der FOSBOS Ingolstadt, nehmen heute an einer Klimakonferenz-Simulation teil. Ziel der Simulation ist es, den politischen Aushandlungsprozess einer internationalen Klimakonferenz realitätsnah nachzuempfinden; es geht um die Einigung der Länder auf Maßnahmen, die den globalen Temperaturanstieg auf maximal 2 °C begrenzen. Wir werden zufällig in verschiedene Delegationen eingeteilt, die jeweils ein Land/Ländergruppe repräsentieren (USA, die EU, China, Indien, weitere Industrienationen sowie die Länder des globalen Südens). Organisiert wurde die Simulation durch die Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt und die Audi Stiftung für Umwelt.
Nach einer Einführung durch unseren Moderator Max vom Verein „Die Multivision“, bei der wir uns nochmal die globalen Zusammenhänge klarmachen, schlüpfen wir gemeinsam mit gut 60 weiteren Schülerinnen und Schülern aus unterschiedlichen Schulen in die Rolle eines Vertreters einer der sechs Länder(gruppen). Für eine Einigung müssen wir in unserer Ländergruppe erst einmal über den Zeitpunkt des Emissionshöchststandes, den Beginn der CO₂-Reduktion, die jährliche Reduktionsrate, die Maßnahmen zur Aufforstung sowie den Umgang mit Entwaldung in unserem Land entscheiden. Es folgen drei Verhandlungsrunden, in denen die Positionen der verschiedenen Nationen aufeinandertreffen: Es wird geblufft, mit Zahlen getrickst und taktiert  - wie in der echten Politik eben😉. Es zeigt sich schnell, dass die Summe der Klimaschutzmaßnahmen nicht ausreichen würde, um unser Ziel zu erreichen. Unterschiedliche Interessen, wirtschaftliche Abhängigkeiten und globale Ungleichgewichte erschweren eine Einigung. Eine emotionale Rede, eindringliche Wortmeldungen sowie das geweckte Bewusstsein, dass in einer zerstörten Umwelt weder Leben noch Wirtschaft bestehen können, führen am Ende zu einem Umdenken. In letzter Minute schaffen wir es doch noch, den Temperaturanstieg in der Simulation tatsächlich auf 2 °C zu begrenzen.

Die Teilnahme an der Simulation war eine lehrreiche, intensive und emotionale Erfahrung, die uns nicht nur ein tieferes Verständnis für politische Prozesse, sondern auch ein stärkeres Bewusstsein für unsere gemeinsame Verantwortung gegenüber unserem Planeten Erde vermittelt hat. Die Simulation hat uns gezeigt, wie komplex, herausfordernd und zugleich dringend internationale Klimapolitik ist. Wir danken Herrn Wloka von der Audi Stiftung für Umwelt sehr herzlich für die Einladung! Diese Simulation hat uns motiviert, uns noch mehr für den Klima- und Umweltschutz einzusetzen und unsere Stimme in der Gesellschaft zu erheben.

Text und Bilder: Seminarfach „Umweltschutz & Nachhaltigkeit“ (OStRin Kathrin Bührle und StRin Tanja Friedrich)